我做過很多很特別的工作，
也承擔過很多的東西，
但是，從來沒有一件事，讓我比當媽媽更有時間的壓力。
這個暑假，為了瞭解孩子們的閱讀狀況，
我陸陸續續的開了幾堂的閱讀思考課，
我的很多課程媽媽都可以在旁邊，
真正的去看懂孩子的問題點，
我常常說，我不懂為什麼那麼多人想搶我的課，
明明每次上課的時候，每個媽媽的臉都愁眉苦臉，每個都一副快哭的樣子，我不懂為什麼一定要來上呢？
為了理解孩子的問題，
我會為了一個孩子上看看單人課，
上看看他跟Ａ上課的反應，
上看看他跟Ｂ上課的反應，
也上看看他爸爸在旁邊的反應，
跟媽媽在旁邊的反應。
我開始懂了，為什麼有些書讀得不好的人未來發展很好，為什麼有些成績很好的名校生卻痛苦輕生的關鍵因素，在這些孩子身上，我一一地找到了問題，也做了取捨。
這些一堂又一堂的課程中，我一一的看懂這些孩子在閱讀上的問題，也看懂很多父母的問題。
這個暑假，因為看懂了關鍵問題，我一方面對孩子成績的問題開始覺得放心，另一方面卻開始覺得心急，當很多媽媽開始安排英文課、數學課的時候，我開始背道而馳。
我很享受我跟國中生女兒可以就事論事談事情，可以一起分析事務看法的過程，我慢慢地理解了，我很有時間壓力，那個時間壓力不是安排多少課程，而是，在兒子十歲以前跟我建立一種思考性的對話與對談能力，我讓他在圍棋課後跟很多孩子相處，我們可以談人際關係的觀察，我也開始協助他做思考的歸納與整理。
而關於已經上了國二的女兒，我越來越享受跟她的相處的，越來越喜歡跟他討論，這一年是她的關鍵年，我想扎扎實實的陪她一起做規劃與落實，協助她一直想經歷的『痛痛快快地讀書。』
孩子能思考、可以跟我好好對談、可以越來越縝密的思考、即使短暫的停下也能往自己要的地方跑。
這幾年，真心覺得當母親如果在孩子小的時候，時間都被學科排滿了，語言跟思考出不來，跟父母的對話模式一底定，未來無法對話的後果就很慘了，後果收拾不完，如果孩子能跟父母一起就議題討論，就事論事越談越廣深，就算英文爛，他們打開電腦就會想辦法學習，而不是小時候塞一堆課，國中打開電腦就是打電動，然後用更年期對抗青春期。
女兒十三歲了，前十年的努力，讓現在我享受著有孩子好幸福，有人可以談思考，有人可以對話，有人這麼深愛著我。
現在的我很急，急著多更多的時間，兒子七歲了，這七年來我無時無刻抓時間陪他對話練語言跟表達，轉角度看看法，我看兒子的人際互動，看兒子的人與人觀察的對話，急著開始建立他對人的思考與互動，接下來，要幫他建立的是思考的整理與脈絡的抓取，還有閱讀的思維整理。
每個父母都會焦慮，但是，真正的放手，不是給多少自由。
真正的放手在於，你相信你的孩子比你還會想。
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